Webfólio Pnaic Conde - Espaço do Saber

sábado, 19 de outubro de 2013

O PNAIC vai à Escola

Na semana de 07 a 11 de outubro de 2013, a orientadora de estudos das turmas do 3º ano - Daiane Pimenta - realizou visitas em algumas Escolas da Rede Pública de Ensino com a finalidade de participar das atividades desenvolvidas na Semana da Criança.

Foi perceptível que grande parte das Instituições Escolares estava comprometida e dedicada a realizar o projeto da Criança.

Durante essas visitas algumas atividades estavam sendo desenvolvidas e que merecem destaque:


Concurso de dança


Campeonato de futebol

Jogos de Voleibol

Cinema na Escola

Show de talentos

Atividade lúdica com música

Dinâmica com presente

Discoteca

Bingo

Corrida de saco

Concurso de Desenho

Amarelinha

Atividades em grupo

Cabo de Guerra

Corrida do Ovo na Colher

Dinâmica com Bexiga


Tiro ao alvo

Culminância do Projeto - Festa organizada pela professora Letícia

Na culminância dos projetos da Semana da Criança, as escolas realizaram a festa de forma bastante criativa e organizada.

Professora Marilene e seus alunos na culminância do projeto


Alfabetizadora Letícia e Orientadora Daiane Pimenta

Lembrancinha da professora Letícia - Parte I

Lembrancinha da professora Letícia - Parte II

Lembrancinhas da professora Marilene

Alfabetizadora Josefa na culminância do projeto em homenagem ao dia da Criança

Lembrancinha confeccionada pela alfabetizadora

Orientadora Daiane e alfabetizadora Josefa

Orientadora e alfabetizadora Ana Nery

Orientadora e alfabetizadora Evanilda

Alfabetizadora Jaidê e Orientadora de Estudos

Professora Sandra e seus alunos.

domingo, 13 de outubro de 2013

Formação do Módulo 3 Ano 3 - Orientadora de Estudos - Daiane Pimenta

O módulo 3 (três) intitulado O ÚLTIMO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSOLIDANDO OS CONHECIMENTOS foi trabalhado em dois dias: 06/06/2013 no turno noturno das 18:00 às 22:00 e no dia 27/06 no turno vespertino e noturno das 13:00 às 17:00 e das 18:00 às 22:00.

Durante os três turnos trabalhados, optei por iniciar nossos encontros com dinâmicas, música e vídeo com teor reflexivo objetivando promover socialização e interação com todos os participantes diante de temas significativos em sala de aula.

Utilizei como motivação a música Enquanto houver sol - Titãs, o vídeo Planejamento motivacional , a dinâmica da bola (dinâmica esta utilizada para trabalhar com a psicogênese da escrita). Para desenvolvimento desta dinâmica, cada participante recebeu uma bexiga, cada bexiga possuía dentro dela uma característica dos níveis de escrita. Munidos com a bexiga, cada participante ficou responsável de encher sua bola. Após esse momento, os cursistas foram convidados a estarem no centro para brincar com sua bexiga ao som de uma música. A brincadeira consistia em tentar estourar a bola alheia ao mesmo tempo que os alfabetizadores tinha a obrigação de proteger a sua. A medida que a bexiga era estourada, o cursista responsável por ela apanhava do chão o papel que estava dentro dela e analisava a qual nível de escrita pertencia a característica impressa. Vale ressaltar que nos quatro cantos da sala haviam cartazes com os títulos dos níveis de escrita e logo após a leitura e interpretação cada participante se dirigia ao seu cartaz e assim formava grupos.

Em pequenos grupos, conseguimos fazer o estudo dos textos do módulo de forma interativa trazendo contribuições pertinentes para a nossa práxis.

Cartaz do Nível Pré-silábico

Cartaz do Nível Silábico

Cartaz do Nível Silábico Alfabético

Cartaz do Nível Alfabético

Outra dinâmica realizada e que fez bastante sucesso entre os participantes foi a dinâmica "É você que faz sua turma brilhar". Inicialmente, entreguei a cada professor alfabetizador um molde de camiseta e pedir que escrevessem o que é necessário para um time ser vencedor.

Logo após, solicitei a apresentação das ideias com a finalidade de promover a socialização do grupo. E, por fim, para fortalecer esse momento de reflexão, entreguei a mensagem É você que faz sua turma brilhar - adaptado por Fernando José de Almeida e encontrado na Revista Escola.

O envolvimento dos cursistas com o tema proposto foi relevante, pois os mesmos conseguiram instaurar, nos encontros, momentos de diálogos e debates acerca de problemáticas encontradas e expostas no e pelo grupo.

A troca de experiências realizadas foi um ponto preponderante, pois os alfabetizadores se sentiam (e se sentem) a vontade para dividir problemas, discutir soluções, compartilhar ideias e promover práticas inovadoras capazes de fortalecer o processo educativo.

Faz-se necessário salientar que os cursistas demonstraram bastante interesse pela temática da psicogênese e por este motivo, o seu estudo foi ampliado. Elaborei diversos slides, pesquisei e apresentei variados textos trazendo as características marcantes de cada hipótese de escrita. Em grupo, discutimos acerca das intervenções necessárias para cada nível e apresentamos sugestões de atividades com a finalidade, sempre, de fazer o aluno avançar.

Como não poderia faltar, também houve, nos nossos encontros, o momento destinado para a leitura deleite. Neste módulo, desfrutamos das seguintes leituras:


Leitura Deleite - 06.06.2013

Leitura Deleite - 27.06.2013

No final dos encontros, entreguei uma lembrancinha para cada alfabetizador.
Um dos mimos foi mensagem com chocolate e o outro foi uma linda sacola ecológica seguida de convite à reflexão sobre a vida no Planeta Terra.

Mimo - 27.06.2013

Mimo - 06.06.2013

Apesar do cansaço físico de muitos alfabetizadores, eu percebi que muitos se fizeram presente nos encontros, não apenas pela bolsa que recebem, mas sim pelos momentos de aprendizados, de estudo, de interação, de troca de conhecimentos e fortalecimento da prática educativa.